身为教师教育学院的学生，学会当好一个老师，讲好一堂课，是我们必备的能力之一，所以我们要多加练习教师基本功，进行教师口语、教态训练，积累讲课经验。按照实习任务要求，我们多次进行了教师基本功训练和心理课试讲。

在教学内容上，我们选择了时间管理和人际沟通两个主题，我们认为这两个主题有助于初中生更好地进行时间管理，更有效地处理人际关系。

我们发扬团队精神，分工合作，完成教学设计、说课稿和PPT，根据初中生的年龄特征，制定符合其心理特点的教学方案，精心设计活动内容，让学生在轻松愉悦的游戏中学习成长。

课堂的导入需要吸引大家的注意力，各个活动环节都需要语言过渡，教学中需要用幽默的话语引导学生解决问题，一节课结束前，需要回顾课程，帮助学生梳理思路。

理论的事情搞清楚了，下面的实践才是重点，这也是我们实习任务的重中之重。如何管理课堂，如何维持秩序，怎样应对突发事件，我们竟然被一件件“小事”弄得焦头烂额，不知所措。还好我们在实习的时候向带班老师虚心请教，收获了不少课堂技巧。举个简单例子，维持课堂纪律时，与学生进行一个约定，我们会数五个数给学生反应的时间，5-4-3-2-1数完之后要保持安静，然后学生们做到后再根据行为矫正的原则进行正强化，效果十分好！其他的妙招还有很多，在实习试讲中我们又进行了复习与探讨。实践之后才知道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行啊。

在试讲完成后，我们对录制的视频反复观看，查找不足之处以便下次改正。我们的主要问题是对课堂不够自信，大家更注重课件上的内容，而对学生的关注相对较少。希望我们能够通过不断的练习有所进步，使自己更加自信，做一个合格的教师！