2018级应用心理学专业张梦鸽

因为疫情，我们没能去校外，而是在校园内继续我们的实习活动。思想上我们从未松懈，认真完成老师所布置的各项任务，充分运用专业所学，在实践中不断反思，持续成长。

小组研讨是我们完成实习活动的主要方式，小组成员进行充分的讨论，交换彼此的想法，总结归纳过去的不足，讨论这一天的收获与感受，为以后的实习提出建议。这种方式使我深刻理解了萧伯纳的名言：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。

在团体箱庭中，我们除了可以感受到个体箱庭中所能感受的，还能感受到团体成员间彼此心灵韵律从不协调到协调，经历彼此人格从冲撞到接纳的动态历程。体验团体箱庭后我感觉我们小组的凝聚力增强了，团队成员间更加相互理解与接纳。

我们根据初中生的心理特点，设计了适合初中生的心理健康活动课，并展开了模拟试讲。在这个过程中我们有了身份的转变，不再是一名大学生，是为了真正站在讲台上所做的准备。对于老师身份的转变，我们的心情是激动的、紧张的，我们真的是要面对学生了，我们真的要教给他们知识了。在这样心境下展开了一次又一次的试讲，不断总结、反思、改进，使我们的授课水平有了较大的提升。

这一段时间的实习我们的收获很大。通过实习，能够把我们在学校所学的理论知识，运用到实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，理论与实践相结合。只学不实践，那么所学的就等于零。

我们要珍惜这次实习的机会，因为实习中出错了，我们可能会一笑而过，但到了社会中呢？那个时候我们再犯了错，要付出的代价会更大。如此小的试错成本，离开学校是不会再有的。

总之，在实践中反思成长，不断武装自己，为以后步入社会做好准备。未来已来，学无止境。

撰稿：2018级应用心理学专业 张梦鸽

摄影：2018级应用心理学专业

实习指导教师：卢双双