为认真落实《河北省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》和《河北省新时代基础教育扩优提质行动实施方案》，按照《河北省教育厅关于做好省内高等学校帮扶县域普通高中工作的通知》要求，教师教育学院帮扶团队于2024年5月24日赴蠡县第二中学开展调研暨首次帮扶工作。参加本次帮扶工作的团队成员有教师教育学院党总支书记马立志、院长王全乐、应用心理专业负责人李俊茹以及应用心理学专业的两位专任教师。蠡县第二中学党支部书记张俊芳、校长胡秀桥、副校长冯红雨以及蠡县教体局主任科员崔亚超等领导对帮扶团队的到来表示热烈欢迎。

本次帮扶工作分为座谈会、专题讲座和需求对接三个环节。

在座谈环节，院长王全乐介绍了教师教育学院的专业建设和师资队伍情况，表示与蠡县二中建立帮扶关系不仅是一项光荣的任务也为教师的实践锻炼提供了平台和机会。马立志书记表示学院高度重视帮扶工作，强调要发挥我院所长，尽我院所能助力蠡县二中在师资队伍、活动开展、学生培养和心理健康等方面取得更好的发展。蠡县教体局主任崔亚超表示将全力支持各项帮扶工作的开展。蠡县二中党支部书记张俊芳对保定学院真抓实干的工作作风表示钦佩和感谢。

讲座分为两场，第一场是由王全乐院长主讲的《高中生管理制度与激励机制建设》。王院长从对“制度”的说文解字开始，结合生动的案例阐明了“只有激得起，才能管得住；只有管得住，才能学得好”的管理和激励理念。王院长用声情并茂的语言，循循善诱的节奏，深厚的人文底蕴以及精湛的理论建构，让在座的班主任老师们意识到“不能度量的制度就是正确的空话”，也切身感受到管理制度和激励机制的重要性。讲座过程中王院长和老师们进行了交流探讨，老师们热情高涨，认真思考，积极互动，并表示从中深受启发，讲座具有很强的指导性和可操作性，让老师们受益匪浅。

第二场讲座是由应用心理学教研室主任李俊茹老师分享《同心育人 促进学生健康成长》。讲座围绕“心理健康，学生健康成长的基础”“学习文件精神，工作有的放矢”“学校心理危机干预的要点”三个主题展开。李老师结合多年心理健康教育的工作经验从教师和母亲的视角分享了应该如何面对孩子成长中的各种心理问题。她娓娓道来，点滴入心，让听众感受到一个心理健康工作者所应该具有的爱、包容、乐观和坚韧等积极品质。讲座不仅普及了心理健康的知识，提高了教师对学生全面健康的关注度，也激发了教师为学生心理健康精准护航、对心理危机多维防控的责任意识。

在需求对接环节，蠡县二中党支部书记张俊芳结合当前学校面临的发展瓶颈提出了两方面的需求。一是学校管理方面，希望王全乐院长继续加深对学校制度建设的培训；二是心理健康方面，期待获得相应帮扶，包括中学生心理健康教育课程的师资和教材、学生心理健康团体辅导、教师个体心理咨询等。帮扶团队表示愿为蠡县二中的发展提供资源和平台，助力二中提升办学能力，促进师生心理健康和学校内涵发展。

双方一致认为帮扶关系的建立实际上促成了互利互惠的共赢模式。蠡县二中在获得帮扶的同时也为教师教育学院提供了学科教研、顶岗实习和职业体验等机会。未来的合作将是长期的、深入的，教师教育学院将继续秉持求真务实、真抓实干的精神不断拓宽合作渠道，创新帮扶方式，利用专业资源助力二中教育提升质量，扩大优势，实现特色发展。

图片：尹朋飞 李俊茹

编辑：尹朋飞

审阅：王全乐