为促进青年教师成长，教师教育学院继续开展青“骄”养成计划系列活动。2月24日，校级督导王建成教授、苑淑娇教授以及郭雪莉副教授，教师教育学院副院长种竟梅、党总支副书记张瑞红以及青年教师导师李俊茹等听了蔡智威老师的《人格心理学》第一课。

此次课程不仅是2024级应用心理学专业2024-2025学年第二学期的首堂课，也是蔡智威老师为应用心理学专业主讲的第一课。课堂伊始，蔡老师进行了简短的自我介绍，借助近期热映的《哪吒2》引入话题。接着，引导学生回忆之前学过的课程（如普通心理学和生理解剖心理学），为新课程的学习奠定基础。通过提问和讨论的方式，调动学生的积极性，逐步引导他们进入学习状态。本堂课采用了讲授法、讨论法等多种教学方法，以增强课堂的互动性和学生的参与感。

课程结束后，王建成教授代表校级督导与蔡智威老师进行了深度交流，针对课程线上线下资源建设、教学方法及PPT制作等方面提出改进建议。

学院和专业层面，种竟梅副院长、李俊茹主任、王琨老师、卢双双老师与蔡智威老师进行了充分研讨。大家肯定了蔡老师在课堂导入、与学生互动及作业布置方面的设计。种竟梅副院长提示，要在掌握学情的基础上，精心设计活动，确保学生活动、作业设计服务于课程目标。大家共同挖掘了教学资源和案例，探讨了如何更有效地调动学生的积极性。

蔡智威老师结合意见与建议进行了反思。首先，为避免学生长时间听课产生疲惫感，要合理设计学习活动，以提升学生的专注度与课堂参与感。其次，教学设计与教学方法的核心在于服务教学目标。每堂课都应明确教学内容与教学方法，并评估其实际效果。第三，学生讲课活动的设计尚需斟酌。需要评估学生对知识的掌握情况，并做好相应准备，避免部分学生缺乏参与感，影响整体教学效果。同时基于反思，确定了改进方向。教学有法，但无定法，贵在得法。最适合课程、适合学生的教学方法才是最优的选择。如何将这些经验有效融入课堂，还需要在接下来的教学实践中进一步探索与检验。

文字：蔡智威

图片：李俊茹 张羽

审阅：种竟梅