为检验青年导师制的培养效果，加强教师之间教学经验的交流与分享，按照保定学院《青年教师导师制实施办法》和《教师教育学院青年教师导师制实施方案》的要求，教师教育学院继续开展青“骄”养成计划系列活动，于2024年12月3日开展了青年教师汇报课的观摩及研讨活动。此次观摩的课程是尹朋飞老师面向2021级应用心理学本科生讲授的《心理学论文写作》。教师教育学院副院长种竟梅、学校督导组成员王琨、学院督导组成员宫运生、于录艳以及各位青年教师参加了此次公开课。

尹朋飞老师汇报课

《心理学论文写作》课程的开设旨在提高论文质量，着重于教授学生撰写结构严谨、论证充分、表达清晰的心理学论文，鼓励学生在写作过程中进行自我反思，审视文章的组织架构和论证逻辑，培养批判性思维能力。在本次汇报课上，尹朋飞老师首先带领同学们回顾了论文的基本构成要素，每个要素的原则和要求，以及一篇好文章的内容规范和形式规范。在新授环节尹朋飞老师通过心理学中流派纷争、观点分歧的历史发展脉络引出了“论证”的主题，也让同学们意识到论证的重要性和必要性。接下来尹朋飞老师结合生动的案例讲授了论证的要素、论证的结构和理由的建构等主题。课堂上同学们积极思考，踊跃发言，不仅学习了论证的知识，也培养了站在别人的立场看待问题的视角，树立了包容的心态和反思的意识。

课后，应用心理学教研室主任李俊茹组织教研室全体老师进行了专业研讨，与会的各位老师对此次课程提出了宝贵的意见和建议。蔡智威博士认为思政点的结合和衔接还可以再深入和顺畅一些。范星冉老师认为课堂活动的形式可以再丰富一些，可以使用学习通等技术手段让同学们参与答题。张羽老师认为在整体课堂氛围较为活跃的基础上增加对个别同学的提问。王琨老师站在学校督导的角度综合评价了课堂设计、课件制作、仪容仪表和语气语态，建议在案例结合时更多地添加心理学论文的素材。尹朋飞老师虚心接受各位老师的建议并诚挚感谢自己的导师、督导以及同事们的专业指导，表示在将来的教学工作中，继续勤于思考，虚心求教，不断提升教学能力和职业素养。李俊茹老师提醒青年教师时刻保有责任意识和质量意识，对学生进行正确的引导和关爱。

开展研讨

此次观摩和研讨活动不仅为青年教师提供了一个展示自己教学技能的平台，也为促进青年教师们的交流分享建立了规范化和专业化的渠道。观摩和研讨过程中的反馈帮助青年教师认识到了自己的优势和不足，从而有针对性地进行自我提升。不同教师之间的交流和分享，促进了经验的快速和倍增式传递，形成了高效的学习共同体。教师教育学院历来重视对青年教师的培养和教学质量的提升，应用心理学专业将继续珍惜学习机会，拓宽交流渠道，努力打造高素质的心理学教师团队。

文字：尹朋飞

图片：张羽 刘畅

审阅：种竟梅