——教师教育学院小学教育专业教师参与前卫路小学教育年会

基于应用型本科人才培养的需要，促进产教融合的良性发展，构建高校和小学教师专业发展的研究共同体。2022年3月22日——3月25日前卫路小学教育集团第三届教育年会召开，教师教育学院小学教育专业教师受邀线上参与指导，17名实习生线上观摩学习。

本次年会以“重构教育生态，回归学习本质”为主题，在为期四天的议程中分为十一个活动组同时开展研讨。年会基于“双减”背景和“大单元教学”研究成效，结合小学数学、小学语文、小学英语、体育、美术、信息技术、劳动等学科，从理论构建和微观课堂分享，探讨如何重构教育生态，帮助小学生学习。前卫路小学一线专业教师全员参与。本次活动反映了前卫路小学老师“教研同行、学思并进”的探索之路，也展示了前卫路小学教师始终以学生为中心的教育理念。

小学教育专业教研室主任俞淼参与指导了《劳动教育“融课堂”构建育人“新模式”》的主题研究。她在听取老师们专题报告的基础上，提出构建各科联动的劳动教育生态圈、将劳动作为学科教学的正向强化物的观点，并期待前卫路小学的老师能加快实践成果转化。

小学教育专业教研室杨伦老师参与指导了《重构教育生态，回归学习本质》《把握学科育人导向 共研单元整体教学》《品书香 阅天下——深耕阅读 涵养教育情怀》《奏好教学三部曲 追求课堂高品质》四个主题的研讨活动。她首先肯定这次年会的意义，并围绕 “教师——学生——家庭” 三级联动阅读体系、“备课——授课师生合作制”教学形式、阅读与家庭教育、“项目式备课——授课制” 等话题，表达了自己的看法，期待前卫路小学能在家庭教育方面引领新风尚。

小学教育专业教研室许敏、宫运生，应用心理教研室王航，教师教育教研室主任王薇，参与了《重构教育生态，回归学习本质》《把握学科育人导向，共研单元整体教学》《“双减”增实效，“教学”智慧行》《探索“大单元”教学之道 发展学生核心素养》等主题活动。

相约春季，相逢秋实。合作共研齐步走，优势互补促发展。

供稿人：杨伦，俞淼

供图人：种竟梅，杨伦