见习增长才干，教育浸润人心。2025年5月19日至23日，2024级应用心理学专业学生分组前往各学校开展见习活动，此前于5月16日开展校外见习动员会，重点明确任务和注意事项，要求我们以最饱满的姿态前往学校进行见习活动。我组共计十五位同学前往红星路小学进行见习。现在，就让我们一同领略我们在红星路小学的见习风采吧！

见习启程：明确见习方向

见习第一天，李俊茹老师与红星路小学李洋主任对接，明确见习任务，让我们在这五天里争取吸收更多的知识与经验。

图1：李俊茹老师与李洋老师进行见习周内任务对接事宜

课堂初体验：心理课上情绪探索

在第一天的见习活动中，我们观摩了二年级到六年级的心理课程，通过听课，我们进一步了解了基本情绪是什么，如何正确面对情绪，以及如何用色彩去描绘情绪特点。在课堂中小学生们积极参与课堂活动，表现出对心理知识的极大兴趣。

图2：见习第一天观摩情绪主题心理课程

教学观摩：语文英语课堂教学启示

第二天到第四天上午，我们观摩了语文课和英语课，我们认真做笔记，学习到了许多的授课经验，如将一节课文内容与单元主题整合、用古文字演变讲解生字增强趣味与记忆点、在课堂结尾联系实际将内容升华更好地彰显学科价值等。

图3：参与观摩语英授课

图4：参与课后研讨

班主任沙龙：探索经验与方法

在第四天下午，我们观摩了班主任沙龙，班主任分享了如何管理课间混乱的班级、如何更好地做到家校沟通、如何培养负责任的班干部、以及应该提升自身专业性和建立自身威信等问题，告诉我们管理班级时应深入了解班级学生的各种信息，对学生予以充分的信任等。

图5：参与班主任沙龙

团辅实践：与学生互动共同成长

第五天下午，在红星路小学心理教师带领下，我们一起去莲池区第一实验中学开展团体心理辅导活动，经过专题培训后，为初三学生进行团辅，与他们做团辅游戏，关注每一位学生的心理，帮助他们勇于表达情绪，体验孤独感，建立团体意识。

图6：团辅后同学大合照

图7：团辅过程中初三学生共同做游戏

图8：同学们进行团辅游戏，切身体会团辅过程

助教手札：课堂辅助经验积累

在这一周中，我们还协助老师进行了一些助教工作，如协助老师管理班级秩序，帮助老师批改作业等，为我们以后成为老师管理学生与班级积累经验。

图9：讲授心理课程

图10：批改学生作业

师者领航：专业指导与暖心关怀

此外，我们的指导教师李俊茹老师、范星冉老师、吴宪老师每日前往红星路小学对我们进行专业上的指导，提示我们作为心理专业的师范生，在这次见习中应该留意到学生在这个年龄阶段的行为和心理特征、在每日听课过程中学习相关专业知识，还细心嘱咐我们在校外注意人身安全等。此外，我们还与老师们分享每日见闻与趣事，让我们师生间的交流充满了温度。

图11：指导教师对同学们进行专业上的指导

知行合一：在实践中成长

在这一周的见习活动中，我们在实践中成长，通过见习磨砺我们的专业知识。我们将人格心理学、发展心理学等课程知识与见习见闻当结合，将课堂知识外化到校外实践当中，既夯实了我们的专业知识，也让我们真切体会到了理论与实践结合的魅力，也为我们未来从事心理教育工作积累了实战经验。

用专注的目光，洞察教育的光芒

用扎实的脚步，丈量见习的远方

让我们携手并肩，共同书写未来心理教育事业的新篇章！

文字：郭雨菲

图片：2024级应用心理学红星路小学见习组

指导教师：李俊茹 范星冉 吴宪

审阅：种竟梅