新春伊始，万象更新。怀着对心理学教育实践的热忱与期待，2022级应用心理学专业实习小组（小组成员：卫岩涛、马君涵、张梓倩、王冉），踏入了保定三中分校的校园，开启了一段充满挑战与成长的实习旅程。作为应用心理学师范生，我们将在这里近距离观察中学生的心理发展特点，参与心理健康教育实践，将课堂所学转化为实际应用。

在三中分校展开教育实践活动的三周以来，小组成员以极大的热情和专业态度，深入开展了课堂观摩、备课教研、心理测评和正式上课等工作。

01.课堂观摩

在听课环节中，我们既是虚心的学习者，又是用心的观察者。课上，心理老师凭借丰富的教学经验，运用案例与互动，将复杂的心理知识讲解得通俗易懂。课后，我们与老师开展集体研讨，从教学节奏把控到师生互动技巧，进行全方位的交流反馈。这种互学共进的模式，让我们的每位成员都获得了成长。

观摩心理课

02.备课教研

在备课教研方面，围绕《优化意志品质》这一主题，我们与指导老师展开了深入的教研活动。在思维的碰撞中，教学思路逐渐清晰，课件内容日臻完善。指导老师的悉心点拨与小组成员的集思广益，让教学设计更加生动，表达方式更具感染力。每一次讨论，都是对教育艺术的探索与追求。

与老师一起备课教研

03.心理测评

针对初一和初二学生，实习小组在指导老师的帮助下，进行了为期两周的心理测评工作。通过科学的心理测评问卷，了解学生的心理健康状况。从问卷发放到数据录入，每一步都凝聚着我们的细致与关怀。通过科学筛查，我们锁定了需要心理辅导的学生，后续将为他们提供个性化的支持，助力他们健康成长。

收集整理问卷

04.正式上课

在整理问卷数据的同时，我们走进了班级，开始了正式的课堂教学。我们每个人都完成了身份的转变，以老师的角色，向学生们讲授心理学专业知识。其余成员则在一旁全神贯注地观摩学习。课后，大家踊跃地开展教学探讨活动。成员们围坐在一起，相互交流教学过程中的宝贵经验，分享各自的心得与体会，致力于共同提升教学水平。

进入课堂，开展教学

对我们实习生而言，教育实践是一段意义非凡的成长经历。日常教学全方位锻炼了我们的教师基本功，从备课、授课到课后反馈，每个环节都提升了我们的能力，未来，我们将带着这份宝贵的经历继续前行。

文字：张梓倩 王冉 卫岩涛

图片：马君涵

指导老师：卢双双

审阅：种竟梅