为进一步提升教师专业素养与教学能力，保定学院教师教育学院于2024年11月24日组织师生参加了在保定市竞秀学校举办的“京冀对接四室联动赋能数学教育 聚焦成长问道素养站稳青春课堂” 为主题的研讨活动。本次活动旨在通过听课交流，进一步推动新的教育理念在师生中落地。

教师教育学院小学教育专业师生与吴正宪老师的合影

活动伊始，教师教育学院的师生们悉心观摩了宗梦璠老师的《9加几》、马然老师的《认识面积》、石姚老师的《轴对称图形》、于萍老师的《小数乘、除法复习》精彩课例，其中吴正宪老师带来的“好吃又营养”的《10的再认识》示范课例令人受益匪浅。

吴正宪老师首先以数数为切入点，引导孩子找出0-10中不一样的数并讲述与10相关的故事，从而激活其认知经验；接着在数小棒活动里，借“新约定”悟“十进制”、“升一级”识计数单位“十”以及借助“小位子”感悟“位值制”等层层深入地让学生再认识“10”；最后走进生活中的“10”，吴老师运用“小位子”这一儿童化表述，为学生对10的认识构建清晰知识体系，为后续位值制和数位学习打好基础，也让大家领悟到依循学情、深入浅出教学的要义，堪称一堂出色的“单元起始课”。

吴正宪老师执教的《10的再认识》精彩分享

课例展示过后，吴正宪老师对三位老师的课例展示进行了充分的肯定，同时提出了中肯的建议。吴老师在讲座中强调在备课中要“依瓜寻藤，聚焦主题”思索知识点所属脉络、核心大概念及关联核心素养，找出核心知识概念与核心素养之间的关联；再“顺藤摸瓜，建立整体结构”，梳理同脉络知识点内在联系从而形成整体的大观念。

吴正宪老师《建立单元整体结构 促进儿童理解性学习》的讲座

最后，于萍老师的《上“好课”，做“好老师”》讲座直击新教师“忙、盲、茫”困境，从多维度开具成长“良方”，敦促教师主动钻研、精雕课堂细节、提升专业素养，为新教师指明方向。

于萍老师《上“好课”，做“好老师”》的讲座

此次学习活动是教师教育学院青年教师近距离观摩并学习的一次教学实践，是教育理念与教学实践的深度交融的一次教学实践。同时，也为教师教育学院小学教育专业准教师们未来教学征途铺就坚实基石。学院将继续关注教育领域的前沿动态，积极组织参与各类学术交流与研讨活动，不断提升专业素养与教学能力。

编辑：王镭佳

图片：王镭佳 许敏 吴怡然

审阅：种竟梅