教师教育学院自身定位：传承百年办学传统，以社会需求为导向，以学生发展需要为基础，着力做强小学教育专业，建成省级、市级小学教育师资培养培训基地；做活学前教育专业，为京津冀协同发展输送优质学前教育师资；做好应用心理学专业，建成地方心理健康教育师资培养培训和心理健康服务指导中心。错λ发展特殊教育本科专业，着力培养教育康复人才。

教师教育学院发展思：根据基础教育和社会发展对小学教育、学前教育、特殊教育、心理健康教育师资等专业人才的迫切需求，以人才培养为本，以教学为中心，以学科专业建设为重点，以实习实训基地为平台，以教学质量监控体系为保障，抓内涵建设，走特色之·，实行“三三三”育人机制，即：培养目标体现三性——地方性、应用性、师范性；育人过程突出三重：重百年文化传承教育、重从教基本技能训练、重理论与实践相融合；教学管理强调三全：全面、全员、全过程管理，为社会培养德才兼备的合格师资。