我想静静，你是否曾经常这样说？

但是，对他们而言，安静却是难以打破的屏障。

我看不见你，我听不到你，我很难理解你。

图像和色彩是他们生来就难以感受的一切。

声音和回答是他们可望而不可即的远方。

世界的大门需要有人帮他们打开，

需要有人牵起他们的双手，

融入到我们习以为常的世界。

保定学院特殊教育专业是在2010年开办专科层次的基础上，于2015年开设特殊教育本科专业，同年被确定为转型发展试点专业。我院特殊教育专业为学校转型发展试点专业，本专业立足保定，辐射京津地区，培养能够胜任听力障碍、智力障碍和自闭症等各类障碍儿童的教学康复工作，具有创新意识和特殊教育教学研究能力，能够扎根基层、可持续发展的高素质特殊教育教师。

[专业优势1]人才培养与社会紧密接轨

党和国家对特殊教育十分重视，党的“十九大”提出“办好特殊教育”，党的“二十大”明确提出强化特殊教育普惠发展。随着社会的发展特殊儿童类型增多，程度加重，需要专业师资，然而目前教育康复师资严重却乏，尤其是本科层次的师资。本专业的就业方向包括特殊教育学校、教育康复机构、民政系统福利院及残联系统等企事业单位。

特殊教育专业自开办以来，在课程设置、实践教学等方面始终贯彻紧密联系行业一线工作实际的办学原则。充分利用校外实践教学基地，包括北京市朝阳区爱心雨润智力残疾人康复服务中心、北京昌雨春童康复中心、保定市特殊教育中心、保定市竞秀区妇幼保健院、保定市竞秀区儿童成长学校、石家庄特殊教育学校、三河市同助一康复中心、保定市冀之翼儿童村等实习基地等，增加学习和实践的结合度，提升学生的实际工作能力。

学生去保定市妇幼保健院实习             学生去保定特殊教育中心实习

学生在竞秀区成长学校实习                学生在冀之翼儿童村实习

[专业优势2] 教学、实训环境丰富

自2015年特殊教育本科专业开办以来，就被学校确定为转型发展试点专业之一。学校持续投入大量资金加强专业资料室、专业实验实训室和专业实习基地的建设。目前，学校图书馆和特殊教育专业资料室丰富的专业图书为学生的阅读和学习提供了有力的支持；特殊教育专业现有专用实验实训室多间，包括言语语言康复训练室、多感官综合训练室、感觉统合训练室、心理实验室、沙盘实训室、蒙台梭利教学实训室、舞蹈教室、手工教室、微格教室、书法教室等，环境整洁，训练器材丰富多样，能充分满足学生的学习和实训需求。

感觉统合训练室                              微格教室

言语语言康复训练室                        多感官综合训练室

律动教室                                沙盘教室

[专业优势3]高质量师资

师资队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，所学专业种类丰富。专任教师以中青年教师为主；专任教师所学专业涵盖教育学、心理学、特殊教育学、教育康复、学科教学法、艺术教育等；同时还有一线专家作为我们的专职教师。2015年以来，特殊教育专业教师立项多项省级课题、市厅级课题；发表数十篇论文并不断出版特殊教育专业教材。

保定学院教师教育学院组织专业转型发展论坛主要参会人员合影

[多样化的课堂教学方式]

在教师教育课程、特殊教育课程、学科专业课的教学中，针对教学内容、结合行业实践开展“课内现场教学”“课内校外实训”“课内远程教学观摩”“校内个别化实训”等多样化的教学方法改革。

学生在康复学校现场教学                   学生在感觉统合训练室实训

个别化教育训练课小组讨论                 言语语言病理学课实操练习

[育人成效]

特殊教育专业学生多年来一直获得北京、天津、石家庄、廊坊、保定等地的特殊教育学校或教育康复机构广泛好评。学生均考取了特殊教育教师资格证和中小学教师资格证书，在我院举办的教学基本功大赛中获得多次奖励，部分同学还获得国家级、省级奖励。不跟同学通过硕士研究生入学考试，进入陕西师范大学、辽宁师范大学、济南大学、重庆师范大学等高校进行进一步深造。

我们将继续为创建高水平学院和一流学科而努力奋斗着，欢迎有志学子的加入!

请相信特殊儿童，相信勤能补拙！静待花开。让每一个特殊学生学会珍爱生命；让每一个特殊学生学会生存，让每一个生命同样精彩。

同一个世界，同一个梦想！

同在蓝天下，有爱无障！

让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵！

专业成就梦想，为特殊需要儿童发展贡献自己的力量！

让大爱在平凡的事业中闪光！