为落实义务教育音乐课程标准要求，推动小学音乐课堂教学与多学科深度融合，提升基层学校音乐教师的教学能力，2025年7月8日，我院教师冯华受邀前往保定市前卫路小学，为该校音乐组全体教师开展了以“新课标背景下音乐课堂的跨学科融合与实践”为主题的专项教研指导活动。

图1 冯华与前卫路小学音乐组教师合影

活动伊始，前卫路小学音乐组负责人贺天一对冯华老师的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了该校音乐学科的教学现状与发展需求。她表示，新课标对音乐教学提出了“学科融合”的全新要求，学校音乐组教师在教学实践中面临着如何有效整合多学科资源、设计融合性教学活动等困惑，此次指导恰逢其时，为学校音乐教学工作注入了专业力量。

在专题指导环节，冯华结合自身丰富的教学研究经验与前沿教育理念，围绕“新课标下音乐跨学科融合的内涵与价值”“融合路径与实践策略”“典型教学案例分析”三个核心模块展开讲解。她指出，音乐学科的跨学科融合并非简单的内容叠加，而是要以音乐素养培养为核心，有机链接语文、美术、历史、科学等学科知识，构建 “以乐载知、以乐育人”的教学体系。例如，在讲解古典音乐作品时，可结合历史学科的时代背景分析作品风格，结合语文学科的诗词鉴赏解读歌词意境，结合美术学科的视觉艺术呈现音乐画面，让学生在多感官体验中深化对音乐的理解。

为帮助教师们更好地将理论转化为实践，冯华以新版教材中“一年级下册第三单元《绿色的祖国》”以及三年级下册第二单元《可爱的家》为案例，深入进行剖析，并展示教学设计。在互动交流环节，围绕“如何根据不同学段学生特点设计跨学科教学活动”“跨学科教学中如何平衡各学科内容与音乐学科核心目标”“跨学科教学资源的开发与利用” 等问题展开深入探讨。冯华结合具体教学场景给出针对性建议，并鼓励教师们在日常教学中大胆尝试、不断创新，通过集体备课、教学反思等方式逐步完善跨学科教学模式。

图2 主题讲座

贺天一老师表示，此次教研指导活动内容务实、针对性强，不仅帮助教师们厘清了新课标下音乐跨学科融合教学的思路，更解决了教学实践中的诸多难点问题。未来，前卫路小学音乐组将以此次活动为契机，进一步加强与保定学院教师教育学院的交流合作，不断提升教师专业素养和教学质量，为学生提供更加优质、多元的音乐教育。

保定学院教师教育学院始终致力于服务地方基础教育发展，通过开展教研指导、师资培训、课题合作等多种形式，为地方学校提供专业支持。此次冯华老师赴前卫路小学开展教研指导活动，既是学院服务地方教育的具体举措，也是深化产教融合、推进教育教学改革的重要实践。未来，学院将继续发挥专业优势，加强与地方学校的合作交流，为推动保定地区基础教育高质量发展贡献更多力量。

图文：冯华

                                             审阅：种竟梅