高校大学生心理健康教育课程是对大学生开展心理健康教育的主渠道，为切实提高我校大学生心理健康教育课程教学质量，教师教育学院公共课教研室于2025年9月17日组织集体备课教研活动，本次会议由教师教育学院公共课教研室主任王薇老师主持，教师教育学院领导班子全体成员、学生处副处长张瑞庆、高等教育研究中心副主任郝静出席了本次研讨活动并作发言。

应用心理学教研室主任李俊茹老师首先针对教材的修订进行了说明，强调教师在教学中要注重课程思政元素的有机融入，以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要充分利用学习通的资源，合理运用知识图谱、AI助教答疑等平台，重视学生课堂的参与感和体验感。

青年教师李叶从依托学习通平台构建互动式教学环境、案例教学法在心理健康教育课堂中的应用和学生体验式的教学探索三个方面进行教学经验的分享，并强调教师要做学生的引导者和心理成长的引路人。

高等教育研究中心副主任郝静从本科审核评估的视角提出建议，强调教师讲课要有热情、感染力、吸引力，所提问题须富有启发性，讲课思路要清晰，同时也要充分调动学生的积极主动性。在当前人工智能的发展背景下，人工智能走进课堂，构建智慧课程，是教育发展的必然趋势。教师要不断优化课程设计，完善教学评价，发挥人工智能的优势，以推动课堂教学的转型升级。

学生处副处长张瑞庆从课程定位、教学准备、案例教学、科教并重等方面进行总结和指导，强调高校教师要深入了解学生，要懂得换位思考，在教学中要注重学生的参与和体验，在带领学生获取知识的同时也要为学生筑牢心理健康的第一道防线。

本次集体备课为老师们搭建了深度交流的平台，与会教师进一步明确了心理健康教育课程在新学期的教学任务，对于充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，加强心理健康教育师资队伍建设，提升我校心理健康教育课程教学质量，助力学生身心健康全面发展具有重要意义。

编辑：马鑫丽 王薇

图片：赵朋飞 吴怡然

                                   审阅：种竟梅