欢迎报考保定学院教师教育学院

 

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只为在六月交出满意的答卷

幼年时深埋的梦想的种子

终于在今天绽放出灿烂的花朵

 

2021年高考成绩尘埃落定

欢迎报考保定学院教师教育学院

我们愿与你一同去征服无限的星辰和大海！

 

 

学院概况

教师教育学院的前身是1904年严修先生创建的保定初级师范学堂，我院始终秉承百年师范教育传统，团结奋进，不断创新，多年来培养的历届毕业生，在京津冀地区乃至全国范围内逐渐成长为基础教育中坚力量，成为区域内有一定影响力的优秀师资，为社会培养了一大批品学兼优的人才。

学院专业设置齐全，现有小学教育、学前教育、特殊教育、应用心理学四个本科专业。通过多年凝练，学院形成了鲜明的办学理念——既重视教育理论的学习，又重视教师基本技能的训练；既强调课堂教学的严谨，又注重校内外的实习、实训。各专业形成了不同的培训特色。

 

专业介绍

 

1.应用心理学

专业概况

教师教育学院应用心理学专业，采取理论—技能—训练—实践四阶段的培养体系，以职业为导向，采用课堂教学和课外实践相衔接的培养方式。

本专业在心理学与教育学的知识基础上，加强实践教学，重点培养学生心理健康教育、心理咨询和心理服务等专业技能。充分利用高校、用人单位、科研机构三者不同的教育环境和教育资源，构建了实验、实训、实践教学平台，为应用心理学专业学生营造了产学研一体化的实战训练场所。实验实训室包括多功能心理实验室、心理测量和人才测评实验室、实验心理实验室、心理沙盘室、微格教室、教学技能训练室等。实践教学基地包括中学、医院、心理咨询中心等，为应用心理学专业教学科研发展提供了重要资源保障和良好平台。

学制学位

学制：四年   学位： 教育学学士

培养目标

培养具有坚定的政治理想和职业信念、良好的师德修养、较高的人文素养和科学精神，具有良好的心理学基本理论素养，掌握心理学基础知识和技能，具有创新精神和实践能力的高素质中学教师和心理服务人才。

主干课程

普通心理学、心理学史、教育与心理统计、发展心理学、教育心理学、心理与教育研究方法、心理咨询与治疗、实验心理学、社会心理学、心理测量学、人格心理学、学校心理学、心理活动课教学设计、团体心理辅导、认知心理学、SPSS理论与应用。

 

就业去向

可到各种类型的中学、教育培训机构和社会企事业单位从事心理健康教育教学、心理服务、研究及管理工作。

往年录取分数线

【文史】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科批	465	524
2019	本科二批	461	526
2018	本科二批	441	523
2017	本科二批	395	479

 

【理工】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科批	415	511
2019	本科二批	379	478
2018	本科二批	358	470
2017	本科二批	326	441

 

 

2.小学教育

专业概况

  小学教育专业以应用型本科人才培养为目标，贯彻与践行理论与实践的不断融合，本着学生学科理论知识夯实、师范专业技能和素养的提高，建立起“全员、全过程、全方位”育人的体系。现为本科一批招生专业，河北省首批一流本科专业建设试点专业，保定学院重点建设专业以及品牌特色专业。2020年小学教育专业接受并通过了教育部师范专业认证，获得自行组织中小学教师资格证考试面试的资格，是保定学院第一个完成师范类二级专业认证的专业。

学制学位

学制：四年   学位： 教育学学士

培养目标

培养具有坚定的政治理想和职业信念、良好的师德修养、较高的文化素养以及扎实的教育理论和教学技能，能够胜任以小学语文、数学为主的多学科教学工作，胜任小学班主任、少先队等全面育人工作，具有创新意识和教育教学研究能力，可持续发展的高素质小学教师。

主干课程

小学心理学、小学教育学、小学班队原理与实践、小学数学教学与研究、小学语文教学与研究；中国现当代文学、中国古代文学、现代汉语、古代汉语、写作；数学分析、高等代数、空间解析几何；书法、音乐基础、美术基础、小学综合实践活动设计。

就业去向

在小学担任教师，从事各门课程的教学工作、班主任工作或从事专门的小学教育研究工作。

往年录取分数线

【文史】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科提前批A段	465	519
	本科批		531
2019	本科一批	549	550
2018	本科一批	559	559
2017	本科二批	395	482

 

【理工】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科提前批A段	415	524
	本科批		526
2019	本科一批	502	515
2018	本科一批	511	518
2017	本科二批	326	447

 

3.学前教育

专业概况

保定学院学前教育专业创立于2006年，是教师教育学院的骨干专业，经过15年的发展，已形成了较大规模和鲜明的专业特色。现有在校生646人，专业教师31人，建有专门的专业实训室20余个，如感统教室、蒙台梭利活动室、美工室、舞蹈教室、钢琴教室等，一应俱全。本专业采用学生中心的教学模式，通过改革教学内容、改进教学方法、更新教学手段等措施，形成了自己独特的办学特色，一直保持良好的就业态势。

学制学位

学制：四年   学位： 教育学学士

培养目标

培养具有坚定的理想与职业信念、良好的师德修养、较高的文化素养以及扎实的学前教育理论与保教技能，能够胜任各类学前教育机构的保教工作，具有创新意识和教育研究能力，能够扎根行业基层的高素质幼儿教师。

主干课程

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理、学前教育研究方法、学前儿童游戏、钢琴、声乐、舞蹈与形体训练、幼儿实用美术、手工、书法、儿童剧表演与创编等。

就业去向

可到各种类型幼儿园、早教机构或学前教育相关行政、企业单位从事学前儿童教育教学、研究及管理工作。

往年录取分数线

【对口】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	对口本科批	584	625
2019	对口本科批	613	648
2018	对口本科批	573	624
2017	对口本科批	565	621

 

【文史】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科批	465	525
2019	本科二批	461	526
2018	本科二批	441	525
2017	本科二批	395	480

 

【理工】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科批	415	513
2019	本科二批	379	479
2018	本科二批	358	474
2017	本科二批	326	442

 

4.特殊教育

专业概况

保定学院特殊教育专业于2015年开设特殊教育专业本科，同年就被学校确定为转型发展试点专业之一。特殊教育专业自开办以来，在课程设置、实践教学等方面始终贯彻紧密联系行业一线工作实际的办学原则。在教师教育课程、特殊教育课程、学科专业课的教学中，针对教学内容、结合行业实践开展“课内现场教学”“课内校外实训”“课内远程教学观摩”“校内个别化实训”等多样化的教学方法改革。充分利用校外实践教学基地增加学习和实践的结合度，提升学生的实际工作能力。学校持续投入大量资金加强专业资料室、专业实验实训室和专业实习基地的建设，环境整洁，训练器材丰富多样，能充分满足学生的学习和实训需求。

学制学位

学制：四年   学位： 教育学学士

培养目标

培养具有坚定的政治理想和职业信念、良好的师德修养、较高的文化素养以及扎实的特殊教育理论和教学技能，能够胜任智力障碍和自闭症、听觉障碍、视觉障碍等各类障碍儿童的教学工作，胜任特殊学校班级管理工作，具特殊教育教学研究能力，能够扎根基层、可持续发展的高素质特殊教育教师。

主干课程

特殊教育学、特殊儿童教育康复概论、特殊儿童病理学、融合教育理论与实践、自闭症儿童心理与教育、特殊儿童教育评估、特殊儿童感觉统合训练、特殊儿童语言训练、行为矫正技术、特殊教育管理、特殊儿童学校教材教法、手语和盲文等课程。

就业去向

可在民政部门、残联、特殊教育学校、康复机构、社会企事业单位等从事教育康复指导、特殊教育教学与管理、特殊教育科学研究等工作，能成为高水平的特殊教育、康复专业人才。

往年录取分数线

【文史】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科批	465	523
2019	本科二批	461	526
2018	本科二批	441	523
2017	本科二批	395	480

 

【理工】

年份	录取批次	控制线	最低分
2020	本科批	415	511
2019	本科二批	379	478
2018	本科二批	358	468
2017	本科二批	326	438

 

 

2021年招生计划

 

专业名称	学制	科类	计划数	其中省外	备注
应用心理学	4	历史类、物理类	45	5
小学教育	4	历史类、物理类	150	10	公费师范生100人
学前教育	4	历史类、物理类、对口	100	10	对口60人
特殊教育	4	历史类、物理类	40	5

 

 

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