暑意渐浓，保定学院教师教育学院“携手童行”团队与徐水区图书馆的“童年约定”已悄然步入第四个夏天的后半程。作为团队坚守四年的教育实践，所开设的系列课程始终以“五育并举”为核心，在延续中创新，让孩子们在多样化的课程体验中，感受知识的力量、文化的温度与成长的快乐，更让“五育融合”的教育理念在实践中落地生根。

课程续章：在多元体验中解锁成长密码

一、以德铸魂——在文化浸润中厚植情怀

“五育”之基，德育为先。在《探秘家乡》课程中，李静怡带领孩子们“穿越徐水时空”，从本土名人的风骨故事到特色美食的历史渊源，从非遗绝活的传承坚守到家乡美景的独特魅力，孩子们在倾听与互动中，悄然萌发对家乡的热爱与自豪。“原来我们徐水有这么多了不起的人和事！”课后，孩子们的热议印证了课程的意义——德育并非空洞的说教，而是在乡土文化的浸润中，自然生长的家国情怀。

《“说古喻今”情景再现》课程则搭建起古今对话的桥梁，袁祎凯引导孩子们在表格中对比“古代例子”与“现代场景”，从“孔融让梨”到同学间的分享，从“愚公移山”到团队协作的坚持，过程中融入AI技术辅助拓展古今美德关联场景，让传统文化中的美德在当代场景中焕发新的生命力，让孩子们在思考中领悟“美德不分古今”的道理。

二、以智启慧：在探索求知中点亮思维

智育是“五育”的核心，而好奇心是智慧的起点。《破解毛细现象谜案》奇妙科学实验课中，李静怡以“水被绑架了”为趣味主题，带领孩子们在动手实验中破解“毛细现象谜案”。当看到水沿着纸巾“主动搬家”，当彩色墨水在纸上晕染出渐变花纹，孩子们的惊叹声里，藏着对科学最本真的向往。

《遇见三千年前的文字精灵》认识甲骨文课程则让孩子们与三千年前的“文字精灵”相遇，吴玥锟引导孩子们用笔临摹象形文字，在“日”“月”“山”的字形演变中，感受汉字的古老智慧与文化底蕴，让知识的学习不再枯燥，而是一场穿越时空的趣味对话。

三、以体强身：在活力运动中舒展身心

体育是“五育”的基石，是强健体魄、磨砺意志的重要途径。袁祎凯带来的《阳光体育》课程中，孩子们在跑跳、拉伸与团队小游戏中尽情释放活力。“加油！再快一点！”伙伴们的呐喊声里，不仅有运动的快乐，更有协作的默契与坚持的勇气。汗水浸湿衣衫的背后，是孩子们日益强健的体魄，也是“生命在于运动”的理念悄然扎根。

四、以美育人：在艺术熏陶中涵养心灵

美育是“五育”的升华，能滋养心灵、提升审美。《绘本里的“时空门”：跳进故事去串门》绘本阅读课上，周嘉欣带领孩子们走进“绘本时空门”，在故事角色扮演中感受情节的美好与情感的细腻，让想象力在文字与画面中自由驰骋。

 《简笔魔法屋：画出闹海小英雄》趣味简笔绘课中，周嘉欣引导孩子们画出“闹海小英雄哪吒”，水彩笔在纸上勾勒出哪吒的威风与灵动，每个孩子的作品都独一无二，展现着属于自己的艺术表达。

《五线谱上找 “音乐密码”》认识五线谱课程上，贾欣平引导孩子认识五线谱上的音符，孩子们在识谱练习中，初步了解音乐基本元素，感受音乐的灵动，课堂充满乐趣。

五、以劳树德：在动手实践中体验价值

劳育是“五育”的纽带，能培养劳动习惯、珍惜劳动成果。在《手工五彩绳编织》课上，贾欣平带领孩子们用彩色毛线编出“专属幸运手链”，硬卡纸、打孔器、剪刀在手中翻飞，每一个绳结都凝聚着专注与用心。

本次暑期课程共吸引近200名孩子参与，家长们称赞课程 “既有料又暖心”，让孩子在玩中学、学中悟，暑期过得充实又有意义，更有超九成的孩子在课后直白表达 “还想继续上课，明年一定会继续参加”。

四载沉淀：让五育融合更懂孩子

四年的实践，让“携手童行”社会实践团队对“五育并举”的理解愈发深刻。从第一年摸索着设计课程，到如今能精准结合孩子的年龄特点调整教学——为低年级简化手工步骤，为高年级增加探究性问题，让五育课程更贴近孩子的成长需求。“以前觉得‘五育’是五个板块，现在才发现它们是相互融合的，一节科学课里能有智育，也能有合作的德育；一节手工课里有劳育，也有审美的美育。”团队成员吴玥锟在复盘时感慨道。

这种成长，体现在课程的每一个细节中：手工制作课程增加图示说明，让劳育更易上手；科学课加入小组竞赛，让智育更有活力；家乡课融入互动问答，让德育更接地气。四年的打磨，让“五育并举”不再是抽象的理念，而是变成了孩子们能触摸、能参与、能收获的生动课堂。

向远而行：让五育之花持续绽放

第四年的课程虽已结束，但“五育并举”的探索从未止步。对孩子们而言，这些课程带来的不仅是知识与技能，更是对世界的好奇、对家乡的热爱、对美的感知与对劳动的尊重，而对“携手童行”社会实践团来说，这场实践是理解“教育本质”的生动课堂——让“五育”融入日常教学，让每个孩子都能在全面发展中找到属于自己的光芒。

四年的坚守，是起点而非终点。未来，“携手童行”团队将继续带着对“五育融合”的思考，深耕课程、贴近孩子，让教育的温度与厚度，陪伴更多孩子在成长的道路上，全面发展、绽放芳华。

图文：张星怡 刘思雨

审阅：张瑞红 王景民