四载暑往寒来，一岁一礼相伴。2025年8月1日，保定市徐水区图书馆的晨光里，再次映现保定学院教师教育学院“携手童行”团队的青春身影——这是双方携手走过的第四个夏天，这场延续四年的“童年约定”，早已成为孩子们暑期最期待的温暖守候。

由14名小学教育、应用心理学专业本科生组成的实践团队，携手徐水区图书馆，共同打造2025年“巧手童心“未成年人系列公益课堂。他们以“五育融合”为笔，为7-12岁的孩子们勾勒兼具知识厚度与文化温度的暑期成长图景，更在躬身实践中书写着新时代师范生的担当。

课程纪实：以专业匠心，筑成长课堂

本次实践活动为期10天，计划开展15堂主题课程，覆盖图书馆周边5个社区的儿童。作为第四年的课程升级，团队在往年基础上新增“中国结编织技术““奇妙科学实验“等类别，形成更立体的“五育”课程计划（见下表）。

表1 课程计划图

表 2携手童行“五育并举”课程体系

8月1日，《彩笔生风，狮舞徐水》创意美术课程拉开了社会实践的帷幕，刘景飒为孩子们开设舞狮主题绘画课。课堂以徐水传统舞狮文化为切入点，引导学生观察狮头造型、色彩搭配与民俗寓意。孩子们在绘制过程中，结合自身生活体验，赋予了作品独特的个性表达，既展现了儿童的艺术创造力，也加深了他们对本土民俗文化的理解与认同，使传统艺术在创作中得到传承。

8月2日，刘旭楠为孩子们设计《趣味纸艺工坊，开启折纸剪纸欢乐时光》手工折纸剪纸课堂，课堂中融入了基础手工技巧，引导学生完成了花朵等简易作品。课堂氛围活跃，学生在动手过程中提升了动手能力与专注力，收获了手工创作的乐趣与成就感。

同样于8月2日，在刘羽萱开展的《分类小课堂，桶趣大变身》科普课堂上，通过小老师AI模拟科普实验、孩子们用纸杯模拟垃圾桶、绘制分类标识等活动，学生们掌握了垃圾基本分类方法，课后学生对垃圾分类的主动性明显提升，环保意识在潜移默化中得到强化。

8月3日，《编结童趣，传承匠心》中国结编织课堂上，刘旭楠耐心引导孩子们从基础结法学起，一步步摸索穿、绕、压的技巧，最终完成属于自己的作品。当孩子们将亲手编织的中国结手链戴在腕间，亮晶晶的眼睛里满是成就感——这枚小小的绳结，不仅让他们触摸到传统工艺的温度，更悄悄点燃了对非遗文化的好奇与热爱。

截至8月4日，已开展的4堂课程累计吸引82名儿童参与，94%的孩子在课后反馈中表示“非常希望参加后续课程”。

价值深耕：从成长陪伴到教育反哺

”这是我们合作的第4年，‘携手童行’团队的课程一年比一年精细，不仅填补了暑期未成年人传统工艺教育的空白，更成了图书馆的‘金字招牌’。“徐水区图书馆馆长感慨道，“希望这份约定能一直延续下去，让更多孩子在传统文化与实践探索中成长。”

对团队而言，第四年的实践更是一堂深化“教育认知“的实训课。每日课程结束后，成员们都会围坐复盘：”今年的孩子对互动游戏参与度更高，明天可以增加分组竞赛环节““中国结编织步骤需要更具象的图示，结合去年经验调整了教学节奏”……这些带着迭代思考的记录，让四年的实践经验沉淀为提升师范技能的“活教材“。“从第一年的紧张生涩，到第二年的从容调整，才真正懂了‘教育是双向成长’的意义。“团队成员刘羽萱在实践日志中写道。

步履不停：让教育之花，绽放乡土之间

课程持续推进，更多精彩正紧锣密鼓筹备：“创意美术”把徐水舞狮文化融入艺术创作，“探秘家乡”讲述保定民间传说…… 第四年坚守，团队秉持“课程扎根地方”理念，从舞狮到中国结，从环保实践到本土故事，让孩子们于熟悉文化土壤里茁壮成长。

这场持续四年的实践，既是青春奉献的温暖进行时，更是未来教育之路的鲜活起点。当孩子们的笑声与课程的墨香交织在图书馆的方寸之间，我们看见：第四年的约定，早已超越简单的陪伴，成为一场关于传承、成长与教育初心的接力——而这束教育的光，正沿着四年的足迹，向更长远的未来延伸。

文字：刘思雨 张星怡 凌嘉欣

图片：刘景飒 刘羽萱 刘旭楠

指导老师：杨伦 王景民 葛畅

审阅：张瑞红